就像是三岁孩童捏着石墨圆芯笔画的七横八竖的线条，涂鸦，乱画！
对，就是一幅涂鸦画！
……
——不是画。
沈清猗的心神清晰的映入她灵台中。
姊姊！
萧琰这一叫，光影霎然一灭，眼前黑暗。
观光破了。
沈清猗手止，针停。
萧琰睁开眼，有些心虚，讪讪的笑，“姊姊，我刚刚激动了一下，闪神了。”心里有些遗憾。
便又想起观光破出的刹那，沈清猗的那一闪念，萧琰眸子又睁圆，“姊姊你说的是——”
“纹。”
沈清猗的声音清晰又稳定。
但若细看，就会发现眼底的惊震惊疑，还有难言悲伤等等，就好像瞬间已经转过了无数念头。
萧琰眼中也是惊震。
“纹！”
……
五岁的小孩儿举着一张画，画上有很多错综复杂的线，蹦到母亲身边：阿母，这画上画的什么呀？好乱呀。什么都不像。
母亲说：这是文的轨迹。
小孩儿睁圆眼：文是什么呀？
母亲开始讲故事：很久远、很久远的时候，有一群最智慧的人，他们学会了读懂天地的语言，然后他们把这语言写出来，就成了“文”。写出雷文，就会落雷。写出电文，就会闪电。写出水文，就会出现水流。
小孩儿瞪圆了眼睛：这些人好厉害！
又问，然后呢？
母亲说：后来这些最智慧的人们都死了，人们再也读不懂天地语言了。
再后来，有次智慧的人们解读天地间万物的轨迹，风有的轨迹，雷有的轨迹，雨有的轨迹。读懂了风的轨迹的，学会了呼风。读懂了雷的轨迹的，学会了劈雷。学会了雨的轨迹的，学会了唤雨。
小孩儿拍手：这也很厉害啊！
母亲说：后来这些次智慧的人也死得差不多了。
小孩儿：啊？
怎么都死了？
那后来呢？
母亲说：再后来出现了次次等智慧的人，他们读不懂天地语言，也读不懂天地万物的轨迹，怎么办呢？但他们的脑子很会想，想啊想啊，就按风的形态画出了风，按水的形态画出了水。其他人看见了，就知道这是风，这是水。
阿母这我知道！
小孩儿兴奋跳起来：这就是字！最开始的人们画的就是形状字，画团火焰，就是火字，后来有了金铭字，再后来有了篆字，再后来又有了隶字，字就越来越简单啦。
母亲说：字是表达，它不是规则，也不是力量。
但纹是不同的。
……
萧琰清透黑亮的眼睛圆睁，“姊姊你的针路是——”
那个“纹”字顿住，忽然觉得这个字不能出口。
她嘻嘻一笑，一脸的“姊姊你真厉害！”
姊姊针术是纹啊，不是寻常医家的针灸。
这是孙先生传的吗，她心里雀跃，为沈清猗高兴。
沈清猗眸色幽邃莫名，眼底却已经没有了惊震，神色也沉静稳定，实则心思纷杂。
她看了萧琰一眼，回手一抬，将刺入她手臂穴道的银针起出，幽眸已复清色，声音轻细而清，“阿琰，针路的事，不可提。”她微微蹙眉，“我是师尊的医道传人。”
萧琰一脸明白表情，“我知道，姊姊。孙先生只传你医道。”
——没传你道纹。
她笑嘻嘻的，心想孙先生传的这是什么道纹？听说过符纹，阵纹，没听说过针纹呀？或者是叫灸纹？然后想到字近的炙纹，不由噗哧一乐。
沈清猗斜她。
萧琰伸指在书案上写个“炙”。
沈清猗冷漠道：“是啊你学会了正好炙肉。”
萧琰笑得哈哈哈。
沈清猗白她一眼，眼眉才一动就抑下了，神色又冷淡下去，声音也冷淡，“刚刚教你的，可会了？”
萧琰还沉浸在观光的神妙和孙先生教了姊姊道纹的喜悦中，完全没注意沈清猗的冷淡，注意到了也只会以为姊姊还在恼那炙肉纹，笑嘻嘻的点头，“我和姊姊神交的时候就会了。”
谁和你神……沈清猗恼火道：“是神会。”
“哦神会。”萧琰心想跟神交不是一样的吗。
沈清猗神色略有些不自然，但转眼就回复清冷，拿软布将银针拭了，回针递过去，“你自己在手臂上练习。”
萧琰应声接过针，瞑目入定一会，睁眼，下针。此时她的眼神是涣散的，眸子没有焦点，完全没有视物，她的心神全部凝聚在灵台水滴中。
与其说她在下针，不如说她是在灵台复制沈清猗的动作。
过了一会，她蹙眉，似觉得不对，起针。
然后瞑目又入定，顷刻，睁目，重新落针。
……
沈清猗由她自己练，坐在书案对面，取过那沓硬宣，看了一眼萧琰正瞑目，便未叫青葙研墨，抬手拿了那支吸墨水笔，坚硬的铬尖划过纸面，行笔如流水，字却铁屈银钩，书下三道方子。
她在得知萧琰要去静南军后，就在承和院的内书房和药房里之间来回，研精覃思，究高原病的致病原理，以脏腑协调机运之理，反复思虑后定下这两道方子：一道防，一道调。
这都属于温和调理方，显效不快，但调理脏腑协运和适应高原的体质会更有效。
这两道方子沈清猗开的都是药膳汤方，军中一日三餐两餐皆用，坚持三个月下来，就有明显效果，即使在海拔两千丈的吐蕃高原上剧烈战斗，普通军士也能坚持作战三个时辰；如果调理时间更长，当然更好。
她书的是药膳汤剂，军中按方上备注熬汤即可。
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